الأربعاء 23 مايو 2018
            عاجل - السيد حفيظ بنهاري في ذمة الله             متى يصوم مريض السكر ؟             عامل بركان يوزع الدقيق و السكر والزيت والعدس على المعوزين في رمضان            
خطب د. لخضر بوعلي

قُلْ يَا عِبَادِيَ الَّذِينَ أَسْرَفُوا عَلَى أَنْفُسِهِمْ لا تَقْنَطُوا مِنْ رَحْمَةِ اللَّهِ


مالك مَا أَكَلْتَ فَأَفْنَيْتَ، أَوْ لَبِسْتَ فَأَبْلَيْتَ، أَوْ أَعْطَيْتَ فَأَمْضَيْتَ


إِذَا أَمَرْتُكُمْ بِالشَّيْءِ فَخُذُوا بِهِ وَإِذَا نَهَيْتُكُمْ عَنْ شَيْءٍ فَاجْتَنِبُوهُ


هكذا تصرف الرسول صلى الله عليه وسلم حين غضبت عائشة رضي الله عنها و كسرت قصعة الطعام


وَمِنْ أَهْلِ الْكِتَابِ مَنْ إِنْ تَأْمَنْهُ بِقِنْطَارٍ يُؤَدِّهِ إِلَيْكَ


قُلْ يَا أَهْلَ الْكِتَابِ تَعَالَوْا إِلَىٰ كَلِمَةٍ سَوَاءٍ بَيْنَنَا وَبَيْنَكُمْ أَلَّا نَ

 
شاشة أحفير24
 
نجوم تراويح رمضان

صلاة التراويح مع دعاء ختم القرآن ليلة 27 رمضان بالمسجد الأعظم


ختام سلسلة القراء مع ختم القرآن


صلاة التراويح بالمسجد الأعظم بأحفير- تسجيل هشام حفيظي


17- قارئ أولاد بنعودة


16- قراء مسجد الرحمة


قراء مسجد بدر


14- قارئ زاوية سيدي عمر الفقيه سّي محمد البغدادي


13- عودة إلى مسجد حماموشن


12 - قراء مسجد واد الذهب


فرسان محراب الهداية


10-قارئ و إمام المسجد الأعظم


9 - فرسان محراب الإمام علي


8- بنشنوف : تازي بمحراب زيدور


فرسان محراب الشفاعة : حساني الرياضي و سليماني


سُليْمان : إمام الجامع الصغير - المسجد العتيق -


5- سي عبد السلام : إمام القلعة


4- الكّظماني : فقيه تراويح الزاوية


3- مصطفى عبدوني : إمام مسجد عيشون


نجوم التراويح : 2- طارق العشي


فقهاء التراويح بأحفير : 1- مرزوق أشوخي - مسجد حماموشن

 
 

ردا على نقابة مفتشي التعليم: توحيد تكوين المفتشين ليس هو المدخل لإصلاح مهنة التفتيش


أضف المقال إلى :
yahoo Facebook yahoo Twitter Myspace delicious Live Google

أضيف في 20 يونيو 2013 الساعة 51 : 12





 

ردا على نقابة مفتشي التعليم: توحيد تكوين المفتشين ليس هو المدخل لإصلاح مهنة التفتيش

بقلم: مصطفى السعيدي*

 

صدر عن المكتب الوطني لنقابة مفتشي التعليم بلاغ حول اللقاء الذي عقده يوم 09 يونيو 2013، وقد كان من بين ما انتهى إليه البلاغ ما ورد في النقطة الثانية التي تفيد بأن المكتب "يثمن فكرة توحيد مركز تكوين المفتشين، ..." والمقصود هو إحداث المركز الوطني لمفتشي التعليم الذي سيتكلف بتكوين مفتشي التعليم بجميع التخصصات: أي المفتشين التربويين ومفتشي المصالح المادية والمالية الذين يتم تكوينهم حاليا بمركز تكوين المفتشين إضافة إلى مفتشي التوجيه ومفتشي التخطيط الذين يتم تكوينهم حاليا بمركز التوجيه والتخطيط التربوي. وفي هذا السياق نود أن نسائل موقف نقابة مفتشي التعليم هذا، ومن خلاله مناقشة أسباب وضرورات التوحيد. وعليه نقول:


إن اعتبار هيئة التفتيش واحدة لا يعني بالضرورة أن تكون مكونات ومسارات التكوين موحدة، بل على العكس، يعتبر تعميق التخصص مطلبا أساسيا من أجل تجويد عملية المراقبة والتأطير والارتقاء بها، وذلك بالنظر إلى اتساع مجال تدخل التفتيش بمختلف تخصصاته والتي تشمل جميع مكونات المنظومة التربوية.


ومن جهة أخرى فإن اختلاف مدخلات التكوين بين مختلف التخصصات، سيجعل من هذا منه في حال توحيده مغرقا في العموميات والجوانب الأكاديمية أكثر من أن يكون تكوينا مهنيا يؤهل لممارسة جيدة تمكن هيئة التفتيش من الاضطلاع بأدوارها الحيوية داخل المنظومة.


ويكفي في هذا الصدد النظر إلى مسارات تكوين المفتشين باختلاف التخصصات: فبالنسبة للتفتيش التربوي فالتكوين الذي يدوم لمدة سنتين يتطلب من المتدرب أن يكون أستاذا بأحد الأسلاك الثلاثة، في حين أنه بالنسبة للتفتيش في التخطيط أو التوجيه فهو موجه للمستشارين الذين سبق لهم أن استفادوا من سنتي التكوين التي يمكن أن يلجه أساتذة الثانوي الإعدادي؛ من خلال هذا التباين في المسار، الذي تقتضيه طبيعة التخصص والمهام، يتبين أن اللجوء إلى اعتماد جدع مشترك سيؤثر سلبا على جودة التكوين خاصة بالنسبة للتوجيه والتخطيط التربوي، ولن يتعدى هذا التكوين المزمع مستوى تكوين المستشارين الذي يؤمنه مركز التوجيه والتخطيط التربوي.


وهكذا فعندما تقترح الوزارة اللجوء إلى جدع مشترك خلال التكوين تليها سنة للتخصص، يحق لنا التساؤل عن ضرورة هذا الاجراء والأهداف من ورائه، فإذا كان المقصود هو توحيد الهيئة من حيث الممارسة والتكوين لماذا سيتم اللجوء إلى التخصص خلال السنة الثانية؟ أما إذا كان هناك وعي بأهمية التخصص – وهو الأرجح على ما يبدو- فإن السؤال ينصب حول دواعي إضاعة نصف المدة المخصصة للتكوين في المضامين المشتركة بينها والتي لن ترفع من مستوى الأطر التي سيتم تكوينها، وسيكون لها أثر سلبي مباشر على مستوى التمكن من منهجية البحث العلمي.


إن ما ذهبت إليه نقابة مفتشي التعليم لا يتقاطع إلا مع تصور الوزارة في هذا الإطار، ولم يبلغ إلى علمي أن هيئة أخرى تبنت هذا الطرح، بل على العكس فقد لاقى هذا المشروع معارضة شديدة من قبل الهيئات الأخرى النقابية والجمعوية إضافة إلى أطر التوجيه والتخطيط التربوي. وفي هذا السياق لم نقف على تعليلات مقنعة سواء للوزارة أو النقابة حول دواعي اللجوء إلى مثل هذه الإجراءات، ولم تتجاوز هذه التبريرات مستوى الدعوة على مبدأ توحيد الهيئة وكذا ترشيد الموارد المستعملة في المركزين، وهو ما يشكل بالنسبة إلينا تبريرا ضعيفا لا يستقيم مع حجم النتائج السلبية لمثل هذا الاجراء الذي سيكون له آثار سليبة على مستوى التكوين التي سبقت الإشارة إليها.

إن توحيد مركزين للتكوين يقتضي أن يكون هناك تجانس في المهام والأدوار لهذين المركزين، والحال أن هذا الشرط غير قائم على اعتبار أن مركز تكوين المفتشين يختص بتكوين المفتشين التربويين ومفتشي المصالح المادية والمالية، أما مركز التوجيه والتخطيط التربوي فتتمثل مهمته الأساسية في تكوين المستشارين في التوجيه أو التخطيط التربوي، حيث أن هذا المركز قام بتخريج 2571 مستشارا مقابل 198 مفتشا فقط. وبالتالي فإن التوحيد سيؤدي إلى إيقاف تكوين المستشارين في ظل أهمية هذا الإطار في سيرورة تدبير المنظومة التربوية، وكذا الخصاص الكبير الملاحظ على هذا المستوى. كما أن الصيغة التي تم اقتراحها من أجل تنفيذ هذا المشروع تعتبر تذويبا لمركز التوجيه والتخطيط التربوي في مركز تكوين المفتشين مع استعمال بناية الأول، وليس توحيدا.





لعل ترشيد الموارد بالوزارة يجب أن يتم من خلال الاهتمام بالبنيات المكلفة بالتدبير والرفع من مردوديتها في ظل الأعداد الكبيرة للمديريات والوحدات المركزية التي تم تفريخها في السنين الأخيرة دون ظهور لآثار إيجابية لهذا الإجراء، وليس محاولة دمج قصري لمراكز التكوين وإن انتفت أسباب مثل هذا الإجراء،

إن للتفتيش في مجالي التوجيه والتخطيط التربويين خصوصياته كما للتفتيش التربوي خصوصياته ولتفتيش المصالح المادية والمالية خصوصياتها، والارتقاء بهذا المجال لا يكون إلا عن طريق تعميق التخصص في أفق الاضطلاع بالأدوار والمهام المنوطة بهذه الهيئة داخل المنظومة التربوية.

وقد دافعت النقابة في بيانها على بقاء مركز التوجيه والتخطيط التربوي من أجل تكوين المستشارين، وهنا نشير إلى التكوين بهذا المركز لا يستقيم إلا بوجود السلكين معا: استشارة وتفتيشا، وذلك بالنظر لدور التأطير والمواكبة الذي يقوم به المفتشين المتدربين وفي نفس الوقت هو تمرن لهم على مهامهم المستقبلية، كما ان الأمر ينطوي على ترشيد للموارد المادية والبشرية المستعملة مادامت هي نفسها المستعملة لتكوين مستشاري ومفتشي التوجيه والتخطيط التربوي.


لقد كان الهدف من طرح هذه المقالة هو إبراز وجهة نظر يتقاسمها الكثيرون في مقابل موقف نقابة مفتشي التعليم بخصوص هذا الموضوع، ننتظر من ورائه توضيح المواقف وفهم وجهة النظر الأخرى في إطار إسهام الجميع في بلورة تصور واضح لمسألة تكوين أطر وزارة التربية الوطنية، خاصة هيئة المراقبة والتأطير، في أفق تجاوز إحدى مواطن الخلل الكبيرة التي تعرفها المنظومة التربوية المغربية.

 

مصطفى السعيدي مفتش متدرب في التخطيط التربوي


2542

4






تعليقات الزوّار
الآراء الواردة في التعليقات تعبر عن آراء أصحابها


1- تحليل واقعي

مستشار متدرب

تحليل واقعي ومنطقي
أحسنت

في 20 يونيو 2013 الساعة 28 : 14

أبلغ عن تعليق غير لائق


2- oussama

ella24

hb g fybdtcgftdfgd

في 21 يونيو 2013 الساعة 32 : 21

أبلغ عن تعليق غير لائق


3- jamai

toi

jamai chat sa7afi ka yanchar 3la hwah b7al mol had al maw9i3 d 2 rialat

في 23 يونيو 2013 الساعة 39 : 22

أبلغ عن تعليق غير لائق


4- رد على التدخل الأخير

رد الإدارة

السلام عليكم

الموضوع المقالة أرسل عبر البريد للموقع لنشره...

الموقع ليس مسؤولا عن كل الإنتاجات ليتعقبها وينشرها ...فبادر إلى إرسال ما تجود به قريحتك ويميز إبداعك إن كان لديك إبداع...

مرحبا بكل الإنتاجات مهما اختلفت أجندتها...

المدير

في 24 يونيو 2013 الساعة 55 : 10

أبلغ عن تعليق غير لائق


 

 

 

 

 

 

 

 

أضف تعليقك على الموضوع
* كاتب التعليق
* عنوان التعليق
  * الدولة
* التعليق
  * كود التحقق



رشيد نيني يستعمل الإيحاء الجنسي في عموده "شوف تشوف" بجريدة "الأخبار"

محاضرة للدكتور العيادي في علم النفس ، و علم النفس النمائي ، السيد لطفي الحضري ، حول القراءة السريعة

أطفال وشباب مدينة أحفير يمثلون ويشاهدون المسرح في الشارع لانعدام دار للشباب

مدينة وجدة تحصل على جائزة التميز للتنمية المحلية بالسنغال

مناظرة المرشحين الخمسة للكتابة الأولى للإتحاد الإشتراكي افتقدت عنصر المواجهة و الكشف

الشيخ الشيخ "محمد العبادي" مرشد عام جديد للجماعة بشكل رسمي حسب قوانين الجماعة - بقلم منير الغيواني

علياء مهدي تتعرى من جديد ضد الدستور وتطبيق الشريعة

جزائريون يهددون مواطنا بالقتل لأنه قبل يد هولاند خلال زيارته ويتهمونه بالحركي الخائن

سائحة أوكرانية تتعرى بمطار بيروت إحتجاجا على قانون منع التدخين في الأماكن العامة

الدياليز باق في أغبال ولجنة التفتيش تحل ببلدية أحفير بعد إحتجاجات المعارضة و جمعيات المجتمع المدني

ردا على نقابة مفتشي التعليم: توحيد تكوين المفتشين ليس هو المدخل لإصلاح مهنة التفتيش





 
وفيات و تعزيات

عاجل - السيد حفيظ بنهاري في ذمة الله


تعزية في وفاة الطفل يوسف قضاض وفيديو الدموع و الحزن... الله يرحمه


السيد عبدالقادر البوعلاوي في ذمة الله

 
تطبيق هام لا يفوتك !

حمل على هاتفك تطبيقا للقرآن الكريم والأدعية والتسبيح الإلكتروني و اغتنم شهر رمضان لسماع القرآن

 
جاءكم المطهر

متى يصوم مريض السكر ؟


من الأرشيف: حريرة جمعية السعادة لإفطار الصائمين في رمضان


5 نصائح لإنقاص الوزن خلال رمضان


ارتفاع الإقبال على التمور العربية لأنها رخيصة مقارنة مع المغربية

 
كأس العالم 2018

” الأسود” مرشحون لاحتلال رتبة الوصافة في مجموعتهم بنسبة 13.9 في المائة

 
أخبار 24 ساعة الأخيرة

عامل بركان يوزع الدقيق و السكر والزيت والعدس على المعوزين في رمضان


فيديو معلم يضرب تلميذة ويجرها من شعرها وسط القسم!- فيديو


وزير الشغل: أنا وزير ولست مواطن بالزنقة (فيديو)


عاجل، أول أيام رمضان يشهد عواصف و أمطارا بأحفير و بركان ووجدة ومختلف مدن الشمال و الشرق


مسجد الشفاعة يفتح الجمعة الثانية من رمضان، وديونه تفوق 76 مليونا تنتظر المحسنين الذين يبتغون الجنة

 
خدمة rss
 

»  rss الأخبار

 
 

»  rss صوت وصورة

 
 
مساجد أحفير صدقات جارية

ملحمة جمع تبرعات بقيمة 8 ملايين لمسجد النور بتيزي - فيديو 1 و2و3


كلمة السيد يحي التيزاوي رئيس المجلس العلمي في حق معلمة مسجد النور


فيديو جدير بالمشاهدة : المحدث الذي جمع أكثر من 8 ملايين تبرعات لمسجد النور بتيزي


زيارة مسجد الإمام علي بأحفير، فيديو عملية تبليط الجبس بقاعة صلاة النساء

 
مساجد أحفير

مساجد أحفير : المسجد العتيق هو أقدم مسجد بأحفير


حكاية مساجد أحفير مع عمر جلول .1- مسجد حماموشن


تفسير آية: إن الذين يخشون ربهم بالغيب لهم مغفرة وأجر كبير